Окружающий мир 1 класс. Почему идёт дождь?
Почему дует ветер?
I этап. Орг.
момент. Мотивация к учебной
деятельности
«На части не делится солнце лучистое
И вечную землю нельзя поделить,
Но искорку счастья луча золотистого
Ты можешь, ты в силах друзьям
подарить».
- Говорят, что хорошее настроение всегда помогает справиться с любой
задачей и добиться хороших результатов. И это так.
Улыбнитесь друг другу, и пусть на нашем уроке царит доброе, хорошее,
настроение.
Вспомните, какие умения необходимы для продуктивного урока.
Умения читать, сравнивать, делать
выводы, развивать речь. Используйте их сегодня на уроке.
II этап. Актуализация знаний.
А о чём вот пойдёт речь на уроке, вы
узнаете, отгадав загадки.
Работаем в парах.
Без пути и без дороги
Ходит парень длинноногий,
В тучах прячется, во мгле,
Только ноги на земле. ( Дождь )
прикрепляю на доску
Гуляет в поле, да не конь.
Летает на воле, да не птица.
(Ветер)
1. Ты весь мир обогреваешь,
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
И зовут тебя все….. (Солнце)
2. В голубой станице
Девица круглолица.
Ночью ей не спится-
В зеркало глядится. (Луна)
3. Белые цветочки
Вечером расцветают,
А утром увядают. (Звезды)
2.Разделите слова на карточках на 2 группы (столбика)
-Почему ты так
разделил?
По какому признаку?
Явления природы – Объекты природы.
- Проверим. (Самопроверка)
3.Вспомним, что мы знаем о Солнце. Луне. звездах.
К доске пойдут….
1.Солнце – это огромный пылающий шар.
Солнце - это
ближайшая к Земле звезда.
Солнце главный источник
света и тепла, без него не было бы жизни на Земле.
2.Все звёзды – это огромные пылающие шары.
Они кажутся нам
маленькими светящимися точками, потому что
находятся далеко от Земли.
Все звёзды
отличаются по размеру и цвету
Люди объединили их в созвездия
3.Луна движется вокруг Земли
Луна не испускает свет. Она словно зеркало отражает
свет солнца
На луне нет
воздуха поэтому люди там не живут
А ещё на луне нет воды.
3. Выявление места и причины затруднения (3–4 мин)
Что вы можете рассказать о ветре, дожде?
Затрудняемся. так как
этот материал еще не учили.
- Эти понятия ещё предстоит раскрыть и исследовать?
Как вы думаете, о чем пойдет речь сегодня на уроке? О дожде и ветре.
- Какое действие совершает
дождь? (идёт)
- Какое действие совершает
ветер? (дует)
- Попробуйте определить тему нашего урока
Построение проекта выхода из затруднения (4–6 мин)
Тема нашего
урока «Почему идет дождь и дует ветер?
-Чтобы ответить на этот вопрос
- Давайте наметим план наших действий
Узнать,
1.Что такое дождь и ветер.
2.Оъяснить причину возникновения ветра и дождя.
Итак, какова же
цель нашего урока
Научиться
объяснять причины возникновения дождя и ветра.
Попробуйте объяснит, 1 ряд почему идёт дождь и 2 ряд
почему дует ветер?
- Напишите свои предположения на листочке.
Дождь идёт потому, что…………………………………………………………
Ветер дует потому, что……………………………………………………………
Корзинка идей
- Давайте положим их в нашу корзинку идей, а в конце
урока вернёмся к ней и проверим, насколько вы были правы.
1 часть( дождь)
Физкультминутка.
Давайте отдохнём. Шум дождя.
Ребята, что это такое?
Разрешаю побегать под дождём?
Дождик, дождик,
Дождик, лей!
Нам с тобою веселей
Не боимся сырости,
Только лучше вырастем.
-Садитесь.
- Глазки
ваши пусть не просто смотрят, а всё видят и
замечают.
- Ушки ваши
пусть не просто слушают, а всё слышат.
-
Мысленно скажите себе: «Я готов работать дальше.
V.
Реализация построенного проекта
1.Решение
проблемы, открытие новых знаний.
Что такое дождь – это вода, которая льётся из тучки. Словарь…..
А как она туда попала?…
Хотите узнать?
У. Три дня назад мы с вами налили стакан воды и
поставили в тёплое место. Что произошло с водой? Давайте проверим.
Д. Вода испарилась. Кто виноват в этом ….
На Земле много океанов и морей, рек и ручейков, озер,
прудов и луж. Солнце нагревает воду. Она испаряется.
Вода испаряется, т.е. становится невидимым и
прозрачным паром. Этот легкий пар с теплым воздухом поднимается вверх. А там,
на высоте, всегда холодно. Маленькие капельки соединяются и образуют крупные
капли. Этих капель так много, что они все вместе превращаются в большое темное
облако - тучу.
Капли воды, из которых состоят тучи, тяжелые. Они не
могут долго держаться и падают на землю. Вот и получается дождь.
- Давайте проверим..
Учитель показывает опыт.
ОПЫТ № 1
Плотно сжать
сухой комочек ваты. Затем опустить его в
блюдце с водой. Комочек ваты будет разворачиваться и набухать от воды.
Осторожно поднять вату (пинцетом) за верхнюю часть над блюдцем. Если воды
достаточно, то капли начнут падать в блюдце.
Учитель
поясняет все действия детям :
- Ребята,
представьте, что в руках у меня маленькое облако, оно насыщается водой. Воды
набралось очень много. Наше облако превратилось в тучу, капельки не могут
удержаться в ней и начинают падать. Идёт дождь.
- Туча, туча,
что несёшь?
Отвечает туча…
Д. (хором)
Дождь!
У. Вот так появляется дождь
Первичное
закрепление во внешней речи 1часть
урока.
Итак, почему же
идет дождь?
Повторение у доски с помощью аппликации.
(на доске
появляется аппликация: река ,капельки, солнце, туча, дождь.)
Откройте учебники с. 37.
Сравним вывод, который сделали с выводом ученых.
Дождь идет потому. Что тяжелыё капельки воды. Из
которых состоят тучи. падают на землю.
Опираясь на жизненный опыт, скажите какие бывают
дожди….
1.Сильный, проливной дождь. Льет, как из ведра)
(слайд)
2. Мелкий, как из сита
3.Косой дождь
ЛИВЕНЬ, КОСОХЛЁСТ, СИТНИЧЕК.
-Давайте обратимся к нашему учебнику с. 36.
-Я вам буду произносить название дождя, а вы должны
определить под каким номером этот дождь изображён у вас в учебнике и поднять
соответствующую цифру. Готовы?
2 часть (ветер)
А почему дождик бывает косым? Что заставляет его быть таким? (Ветер.)
Послушаем шум
ветра.
ФИЗМИНУТКА
Ветер дует нам в
лицо.
Что вы почувствовали, когда махали рукой перед лицом.
(ветерок) прохладный
- А откуда он взялся? ( Мы заставили рукой воздух
колебаться, двигаться)
- Что же такое ветер? ( Это движущийся воздух)
Просмотр видио….
или рассказ
- Наша Земля в разных местах нагревается по-разному
солнцем.
От Земли нагревается воздух.
Теплый воздух легче холодного, он поднимается вверх, а
холодный воздух устремляется на его место.
Вот и возникает
ветер.
Сейчас я предлагаю узнать, кто был самым внимательным
слушателем.
Игра называется
" Согласны ли вы, что...
Я читаю вам
утверждение, если вы со мной согласны, то поднимаете руку. Если нет, то
руки у вас лежат на партах.
Согласны ли вы, что... Наша Земля в разных местах нагревается по-разному солнцем.
Согласны ли вы, что... От Земли нагревается воздух.
Согласны ли вы, что... Теплый воздух легче холодного, он поднимается вверх, а холодный воздух устремляется на его место.
Вывод. Итак, почему дует ветер?
Ветер дует потому, что при нагревании земли солнечными лучами тёплый воздух поднимается вверх, а холодный устремляется на его место.
- Откройте учебник с.37.
Прочитайте вывод. Он тоже подтверждает наше
предположение.
Что можете рассказать о ветре по картинке с. 37
- Правильно, ребята.
Ветер бывает разный. Он способен двигать предметы, а
лёгкие даже поднимать и переносить на некоторое расстояние, раздувать паруса,
гнуть и ломать деревья и многое другое.
А какой бывает ветер? (сильный, слабый, холодный,
прохладный, порывистый)
IV этап. Закрепление
изученного.
- А сейчас
попробуйте применить полученные знания.
2.Как называется движущейся воздух? ветер
Густое темное облако из которого жди дождя. туча
Дождь который хлешет по кустам, бьёт без промаху,
наклоняет деревья. ливень
Итог урока.
— Подведём итог нашему разговору, но
сначала проверим нашу корзину идей.
Почему идёт дождь? Почему дует ветер?
Дождь идет потому.
Что тяжелыё капельки воды, из которых состоят тучи, падают на землю.
Ветер дует потому, что при нагревании земли солнечными
лучами тёплый воздух поднимается вверх,
а холодный устремляется на его место
Рефлексия деятельности
- Все ли учебные задачи решены на уроке?
– Какие моменты были наиболее интересными и
запоминающимися?
- У вас на партах лежат солнышко и тучка.
Если урок понравился, и вы справились со всеми заданиями, то поднимите солнышко.
А если урок вам не понравился и вам было грустно на уроке, то поднимите тучку
- На этом наш урок окончен. Всем спасибо.
